3月27日，學校副校長、廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員副秘書長馬俊出席廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會成立暨2021年度工作會議，并參與主持會議。

廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會成立暨2021年度工作會議由廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會主辦、廣東輕工職業(yè)技術學院藝術設計學院承辦。藝指委主任委員桂元龍、副主任委員廖榮盛、葉永平、王大勇、秘書長徐禹、副秘書長馬俊、劉詩鋒等領導出席會議，參加會議的還有來自廣東省各高職院校教師和企業(yè)的委員代表。會議由教指委秘書長、廣東輕工職業(yè)技術學院藝術設計學院副院長徐禹，教指委副秘書長、馬俊副校長分別主持。

馬俊副校長主持會議

會議現(xiàn)場

廣東輕工職業(yè)技術學院廖俊杰副校長在大會上致辭。他指出，要提高我省文化創(chuàng)意和設計服務整體質量水平及核心競爭力，就要著力推動數(shù)字技術與創(chuàng)意設計的融合發(fā)展，將新興技術融入創(chuàng)意設計，進一步深化數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)產教融合。廣輕作為“雙高”院校，將在探索職教改革、深化產教融合、促進“中高本”縱向貫通等方面繼續(xù)發(fā)揮積極的引領作用，推動職業(yè)教育高質量一體化發(fā)展、提升職業(yè)教育適應性。

廣東輕工職業(yè)技術學院副校長廖俊杰致辭

新一屆教指委主任委員、廣輕藝術設計學院院長桂元龍以“數(shù)字賦能 職教迭代”為主題作了廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會工作報告。他從職教改革的時代背景出發(fā)，指出當前正處在“云物大智”的巨大變革中，產業(yè)轉型升級和職教政策的持續(xù)出臺將為設計教育的改革創(chuàng)新提供新的機遇和動力。他結合教指委“研究、咨詢、指導、服務”四項基本職能，介紹了教指委成立情況和未來開展工作的基本設想。他希望在廣東省教育廳指導下，通過本屆教指委的努力，能夠加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建、挖掘智能時代設計創(chuàng)新人才培養(yǎng)新需求、促進“三教”改革，用好用足產教融合的相關政策和資源，發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)和先行示范區(qū)的積極作用，探索形成職業(yè)教育現(xiàn)代化建設的廣東案例和廣東經(jīng)驗，助力中國教育走向世界。

新一屆教指委主任桂元龍作工作報告

會議特邀廣東省教育研究院副院長李海東教授進行專題學術講座。李海東教授以《廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及案例分析》為題，詳細分析了廣東現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展背景和發(fā)展現(xiàn)狀，并結合自身多年的研究和工作經(jīng)歷，深入分析了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展過程中的典型案例和經(jīng)驗做法。

廣東省教育研究院副院長李海東作學術報告

按照會議議程，委員們共同審議《廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會工作制度》，并研討制定《廣東省高等職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會2021年度工作計劃》。委員們就職業(yè)教育人才培養(yǎng)、發(fā)展規(guī)劃、人才需求預測、教材課程體系創(chuàng)新等問題深入討論。

會議現(xiàn)場

會議還啟動了廣東省高職院校藝術設計類專業(yè)辦學情況及產教融合發(fā)展情況調研活動，發(fā)布了“工學商一體化”項目制課程暨準設計師實戰(zhàn)孵化營項目。

參會委員合影留念

（供稿：陶必芝）