為深入貫徹落實(shí)廣東省、云浮市關(guān)于做好2021年秋季開學(xué)疫情防控工作相關(guān)會(huì)議和文件要求，進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保師生健康和校園安全，我校云浮校區(qū)于9月12日再次組織開展學(xué)生返校后新冠疫情防控演練。

應(yīng)急處置演練協(xié)調(diào)會(huì)現(xiàn)場

學(xué)校副校長易健民擔(dān)任云浮校區(qū)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長，校長助理王洪艷擔(dān)任副組長，學(xué)生處副處長蘇秦?fù)?dān)任演練現(xiàn)場指揮，校區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、各部門負(fù)責(zé)人、全體輔導(dǎo)員、教師代表、學(xué)生代表參加了現(xiàn)場演練。本次演練分為“疾控機(jī)構(gòu)到校前”、“疾控機(jī)構(gòu)在校期間”、“疾控機(jī)構(gòu)離校后”三個(gè)環(huán)節(jié)，選取“啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)”、“開展流行病學(xué)調(diào)查”、“組織人員分類核酸采樣”、“組織管控對(duì)象轉(zhuǎn)運(yùn)隔離”、“校園封閉封控后管理”五個(gè)科目進(jìn)行現(xiàn)場演練。

環(huán)節(jié)一：疾控機(jī)構(gòu)到校前

演練科目一：學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)

場景一：學(xué)校校醫(yī)室收到社區(qū)醫(yī)院通知，在社區(qū)屬地居民核酸篩查中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生張三核酸檢測結(jié)果為陽性。校醫(yī)室醫(yī)生馬上上報(bào)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長王洪艷，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到校醫(yī)電話后，立即按照要求，啟動(dòng)學(xué)校相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，疫情報(bào)告人王洪艷電話聯(lián)系市教育局報(bào)告相關(guān)情況，書面報(bào)告于2小時(shí)內(nèi)傳達(dá)至市教育局。隨后校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會(huì)議，下達(dá)各項(xiàng)指令，醫(yī)療保障組、學(xué)生管理組、場地消殺組、安全保障組、后勤保障組、信息聯(lián)絡(luò)組、心理疏導(dǎo)組、教學(xué)安排組等各應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人迅速響應(yīng)，各就各位，各司其職、協(xié)同配合，齊心協(xié)力，開展疫情防控各項(xiàng)工作。

課室演練場景講解

場景二：保衛(wèi)處宣布啟動(dòng)《廣州華立科技職業(yè)學(xué)院云浮校區(qū)疫情期間校園封閉封控管理工作方案》，校園實(shí)施臨時(shí)封閉管控，人員不得外出。并通知各班級(jí)取消聚集性活動(dòng)，涉疫師生佩戴口罩，原地等待進(jìn)一步處置。

場景三：集中醫(yī)療保障組、學(xué)生管理組、場地消殺組等工作人員，進(jìn)行防護(hù)服穿戴示范演練。

模擬場景：防護(hù)服穿戴演示

場景四：課室場景。輔導(dǎo)員接到張三為陽性患者通知后，立即核查張三正在2教201課室上課，馬上通知張三就地不動(dòng)，同教室其它同學(xué)轉(zhuǎn)移到旁邊空教室等待疾控中心處置，暫由學(xué)生管理組協(xié)助管控。校醫(yī)穿戴防護(hù)服到該班級(jí)，引導(dǎo)張三前往臨時(shí)隔離留觀室，并詢問相關(guān)情況，作初步流調(diào)。

模擬場景：課室接觸人員轉(zhuǎn)移

場景五：消毒人員對(duì)張三上課的教室進(jìn)行消毒。社區(qū)“三人小組”趕到臨時(shí)隔離觀察室后，再次詢問學(xué)生情況，并將該學(xué)生通過120負(fù)壓救護(hù)車轉(zhuǎn)移至指定醫(yī)院。消毒人員對(duì)臨時(shí)隔離留觀室進(jìn)行消毒。

輔導(dǎo)員打電話聯(lián)系了張三父親，與家長及時(shí)溝通，反饋張三同學(xué)的情況，安撫家長情緒，爭取家長積極配合開展工作。

模擬場景：課室現(xiàn)場消殺

環(huán)節(jié)二：疾控機(jī)構(gòu)在校期間

演練科目二：配合開展流行病學(xué)調(diào)查

陽性者轉(zhuǎn)運(yùn)走后，疾控中心人員趕到學(xué)校，學(xué)校配合社區(qū)三人小組(一名警察，一名醫(yī)生，一名志愿者)開展流調(diào)。

場景六：各班級(jí)輔導(dǎo)員根據(jù)流調(diào)結(jié)果，將密接人員、次密接人員、其他重點(diǎn)人員進(jìn)行分類造冊，各防控小組重點(diǎn)做好以上師生的管控，并上報(bào)上級(jí)教育部門，積極配合疫情防控工作。

模擬場景：校醫(yī)現(xiàn)場處置初步流調(diào)

演練科目三：組織人員分類核酸采樣

場景七：按照疾控中心的要求，后勤管理處、保衛(wèi)處等相關(guān)部門迅速按職責(zé)分工，布置好核酸檢測地點(diǎn)。根據(jù)《廣州華立科技職業(yè)學(xué)院云浮校區(qū)師生核酸檢測工作方案》，有序引導(dǎo)密接者、次密接者、重點(diǎn)人員進(jìn)入相應(yīng)的檢測地點(diǎn)，核酸檢測機(jī)構(gòu)依次開展核酸篩查。學(xué)校師生分批到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行大規(guī)模核酸檢測。

模擬場景：管控對(duì)象轉(zhuǎn)運(yùn)隔離

演練科目四：組織管控對(duì)象轉(zhuǎn)運(yùn)隔離

場景八：核酸檢測完畢，按照分類分級(jí)管控要求，將密接者引導(dǎo)到三號(hào)教學(xué)樓二樓、次密切接觸者引導(dǎo)到二號(hào)教學(xué)樓二樓教室、重點(diǎn)人員引導(dǎo)到四號(hào)教學(xué)樓一樓等臨時(shí)等候區(qū)域等待轉(zhuǎn)運(yùn)隔離。

市轉(zhuǎn)移隔離專班安排的轉(zhuǎn)運(yùn)車輛到達(dá)學(xué)校，準(zhǔn)備分批轉(zhuǎn)移密接者、次密接者和重點(diǎn)人員至隔離酒店。師生登車前，醫(yī)護(hù)人員給師生測體溫、指導(dǎo)戴好口罩(糾正不正確的佩戴方式)、詢問癥狀。學(xué)校核對(duì)全部待轉(zhuǎn)運(yùn)人員信息確定無誤后，各引導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生有序上車，并按規(guī)定座位間隔坐好。隨車醫(yī)生提醒師生要全程佩戴口罩不要摘下，避免交談，不要串座。校方委派志愿者隨車前往隔離酒店，協(xié)同酒店管理隔離的師生。

模擬場景：防護(hù)服污染處置

環(huán)節(jié)三：疾控機(jī)構(gòu)離校后

演練科目五：校園封閉封控后管理

學(xué)校配合疾控中心落實(shí)各場所終末消毒工作，按照疾控中心的意見及要求對(duì)校園進(jìn)行封閉封控管理，落實(shí)線上教學(xué)及師生心理疏導(dǎo)、開展輿情處置等各項(xiàng)工作。

場景九：校園封閉封控管理期間，啟動(dòng)《廣州華立科技職業(yè)學(xué)院云浮校區(qū)疫情期間校園封閉封控管理工作方案》，教學(xué)安排組、后勤服務(wù)組、學(xué)生管理與心理咨詢組、輿情監(jiān)控處置組等各組負(fù)責(zé)人宣布按照相關(guān)工作方案開展工作。

模擬場景：接觸人員管控及心理疏導(dǎo)

演練結(jié)束后，易健民副校長作了總結(jié)講話：此次演練場景齊全、演練認(rèn)真、措施到位，達(dá)到預(yù)期效果。易校長同時(shí)強(qiáng)調(diào)：疫情防控工作，學(xué)校董事會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，疫情應(yīng)急處置演練是對(duì)前期防疫工作的一次檢驗(yàn)，通過演練，希望各部門、各崗位工作人員更好的掌握疫情應(yīng)急處置流程，繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，不斷提升校園疫情防控能力，筑牢校園安全底線。

副校長易健民做演練總結(jié)講話

（云浮校區(qū)供稿）