為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，深化全省高校美育工作綜合改革，推動高校美育工作創(chuàng)新發(fā)展，形成具有引領性、突破性、示范性的做法、舉措和經(jīng)驗，推進全省高校美育工作創(chuàng)新發(fā)展，廣東省教育廳舉辦了全省高校美育優(yōu)秀案例評選活動。本次活動參加對象為全省各普通高校。
此次獲獎名單分本科組及專科組，我校申報的美育案例《匠心文化融入學前教育美育課程的創(chuàng)新與實踐——以<手工制作>課程為例》獲得?？平M三等獎。
該案例介紹說弘揚匠心文化是時代發(fā)展賦予我們的偉大使命，因此培養(yǎng)新時代有匠心的人才是高校義不容辭的責任?！妒止ぶ谱鳌氛n程作為一門美育專業(yè)技能課，具有極強的實踐性、應用性、發(fā)展性和創(chuàng)新性等特點。課程在繼承傳統(tǒng)的基礎上，展示傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的同時，通過設計藝術(shù)的思維與方法將本課程與匠心文化進行有機結(jié)合，在多層次、多元化、主題化創(chuàng)新教學模式下，培養(yǎng)精益求精的工匠精神和正確的創(chuàng)新價值觀念，增強學生文化自信，培養(yǎng)兼具工匠精神與人文情懷的學前教育工作者，并滿足了課程思政教育的需求。本課程立足新時代，構(gòu)建創(chuàng)新課程框架，將匠心文化貫穿到實踐教學的各個環(huán)節(jié)，并積極引導學生將所學知識與技能轉(zhuǎn)換成競賽項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等成效。
該案例是由藝術(shù)與傳媒學院宋依謎老師的團隊負責組織實施的，具有一定的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、實效性和典型性。
