為學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實“學生在哪里，高校黨的工作就推進到哪里”的精神，推進“時代新人鑄魂工程”落到實處，努力構建思想政治工作新生態(tài)。電力與智能制造學院教師黨支部積極發(fā)揮黨建引領作用，扎實推進“儒雅電力人”——“三十本書·閱讀工程”系列文化育人建設。這學期開展了“黨員教師走進一站式學生社區(qū)讀書分享”活動，積極探索“黨建+”社區(qū)育人體系建設。
（學校G1學生宿舍樓下的書吧）
作為電力與智能制造學院的黨員教師劉杰，3月28日走進學校一站式學生社區(qū)的書吧，組織同學們進行讀書分享。
劉杰老師分享的書目是《周恩來超群智慧》，劉杰老師分別從周恩來總理的政治智慧、軍事智慧、謀略智慧、領導指揮、外交智慧、人格智慧、應變智慧、統(tǒng)戰(zhàn)智慧、伯樂智慧九個方面為同學們介紹這位出色的軍事家。全心全意為人民服務，作人民的勤務員，是他一生矢志不渝的宗旨和信條，在布滿荊棘、充滿坎坷的征途中，周恩來始終為這一崇高的目標奮斗不息，沒有絲毫動搖，這也是他之所以成功的動力和行動準則。
（劉杰老師分享《周恩來超群智慧》）
黃家華同學分享的書目是《紅星照耀中國》，本書作者一開始帶著許多的疑問及其懷疑的態(tài)度，不顧生命危險，沖破國民黨嚴密的防線，來到蘇區(qū)。1936年的中國，十分的落后，戰(zhàn)火紛飛，處于一種戰(zhàn)亂之中，作者在蘇區(qū)采訪了許多領導人，如：周恩來，毛澤東，彭德懷，徐海東，朱德。此外，作者還親自參觀了許多地方，看見了紅軍和國民黨軍對待農民的不同態(tài)度。在這一次次的事件過后，作者漸漸的明白了紅軍的意義，也明白了，紅軍并不像外界所說的那樣不堪，反而十分的強大。這一片段，作者運用生動吸引的手法描寫了這個青年的悲慘經歷，特別是讀到軍閥因自己的利益扣押糧食，眼睜睜的讓老百姓死在大街上的時候，老師和同學們內心十分的憤怒。
讀完《紅星照耀中國》后，大家堅信作者所說的一句話：“這顆紅星不僅會照耀西北，還會照耀全中國。”在不久的將來，這個紅星也將會照耀全世界！
（黃家華同學分享書目《紅星照耀中國》）
梁哲錕同學分享的書目是《紅巖》，這是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在大家眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。紅巖英雄的光輝形象前，大家明白：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!
（梁哲錕同學分享書目《紅巖》）
曾佳豪同學分享的書目是《苦菜花》，這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，軍民反掃蕩的苦難生活。描繪了在嚴酷斗爭下，人們面臨生和死，親人和革命之間的復雜感情。小說的主人公“仁義嫂”，是一位有著慈愛心腸、臨死不屈的偉大母親。“母親的覺醒，反映了千百萬貧苦農民的覺醒；母親的成長，代表了千百萬革命母親的成長?！边@是《苦菜花》中對母親的評價。就是這位母親把自己所有的愛給了祖國，給了革命。記得敵人在逼問她兵工廠埋藏機械的地方時，她那種不懼敵人威脅，甚至不懼敵人殺害自己女兒，就是在這樣痛苦的情況下，她面臨苦難時的勇敢，讓師生們佩服。從這可以看出作者是懷著無限的深情來塑造這位母親形象的。讀完了這本書，我們要《苦菜花》的主人公一樣勇敢，堅定。
（曾佳豪同學分享書目《苦菜花》）
通過讀書分享活動，講述激動人心的情節(jié)的同時也能夠幫助學生舒緩焦慮，緩解學習壓力和競爭情緒。講述一些激勵和感人的紅色故事能夠增加學生的自信心和學習動力。作為一名好的教育者，不僅需要掌握教學技能和教育方法，還需要具備豐富的教育情感和氣質。我們可以通過講述紅色故事，傳遞正確的價值觀和思想，培養(yǎng)學生的思想情感和美學情趣。