5月15日下午，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，云浮校區(qū)馬克思主義學(xué)院組織思政課教師和學(xué)校督導(dǎo)專家對(duì)本學(xué)期開展的4次青年教師公開課教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行集中評(píng)議與專家意見反饋，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人伍思立、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)隋良志、陳積光、陳福明等教授以及云浮校區(qū)全體思政課教師參加。馬克思主義學(xué)院副院長譚劍林教授主持。
評(píng)課會(huì)上，譚劍林教授首先強(qiáng)調(diào)此次評(píng)課意見集中反饋的目的和意義。他表示，青年教師是學(xué)院發(fā)展的中堅(jiān)力量，通過聽課評(píng)課活動(dòng)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師在教學(xué)過程中存在的不足，促進(jìn)青年教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，增進(jìn)廣大教師專業(yè)素養(yǎng)特別是課堂教學(xué)能力，從而有力地提高思政課整體教學(xué)水平。
講課的四位教師分別是黃海燕、王彩云、焦揚(yáng)、唐旭旺。他們分別對(duì)自己的課堂教學(xué)思路與授課情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要匯報(bào)與自我評(píng)價(jià)，并對(duì)教學(xué)過程中的感悟體會(huì)和存在不足進(jìn)行了總結(jié)反思。在聽取被聽課教師的匯報(bào)后，隋良志等三位督導(dǎo)專家和伍思立等教務(wù)部門負(fù)責(zé)人對(duì)四位青年教師的授課情況給予了一致好評(píng)。他們認(rèn)為，黃海燕等四位教師教學(xué)態(tài)度端正、工作高度負(fù)責(zé)；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分；教學(xué)手段多樣，能綜合運(yùn)用課堂講授、案例教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、課堂討論、課堂訓(xùn)練等方式運(yùn)用于課堂；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用熟練，能將超星、雨課堂等運(yùn)用于課堂；組織教學(xué)得力，課堂學(xué)習(xí)氛圍良好。尤其是教師們選取的教學(xué)素材都切合當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，有力增進(jìn)了學(xué)生對(duì)思政課的知識(shí)理解與學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也指出了大家需在講深講透、講活講好上繼續(xù)下功夫，在現(xiàn)實(shí)案例解析、開展課堂討論、提高學(xué)生課堂參與度等方面拓展課堂、豐富課堂，真正將理論與實(shí)際更緊密地結(jié)合起來、將知識(shí)傳授與思維能力培養(yǎng)更有機(jī)地結(jié)合起來，讓廣大學(xué)生都能在課堂中感悟科學(xué)理論的思想威力，增強(qiáng)其加強(qiáng)理論修養(yǎng)的自覺性、主動(dòng)性，提升其課堂學(xué)習(xí)的愉悅感、獲得感。
譚劍林教授在總結(jié)時(shí)提出，舉行思政課公開課以及開展評(píng)課反饋是一個(gè)大家相互學(xué)習(xí)、交流并聆聽專家指導(dǎo)意見的良好機(jī)會(huì)，不僅可以了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法，也可以對(duì)照自身存在的不足，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足其短板，盡快成長為一名心系學(xué)生成長、教學(xué)技法精湛、廣受學(xué)生歡迎的思政課教師。
圖文：吳詩明
初審：伍揆祁
終審：廖良初